Projeto “Raízes que nos Formam” valoriza ancestralidade e cultura na EJA em Travessão de Barra

A Escola Municipal Manoelina de Souza Rodrigues, em Travessão de Barra, realizou nesta quinta-feira (22/10) a culminância do projeto “Raízes que nos Formam”, desenvolvido com os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A iniciativa promoveu atividades interdisciplinares para valorizar a ancestralidade, as tradições e a diversidade cultural brasileira, relacionando os conhecimentos históricos aos conteúdos trabalhados em sala de aula.

Esta é a quarta edição do projeto nas unidades escolares de São Francisco de Itabapoana. O coordenador da EJA, Rafael Viana, destacou o envolvimento dos estudantes e professores na realização das atividades.

“Fico muito contente em ver os alunos trabalhando de forma unida e interdisciplinar. O objetivo é transmitir conhecimentos sobre nossos ancestrais e as culturas de outros tempos, mantendo essas tradições vivas e valorizando a multiculturalidade do Brasil. Mais uma vez, nosso projeto foi um sucesso”, ressaltou.

A diretora da unidade, Ivonete Rangel, também comemorou o empenho da comunidade escolar. “Sinto uma felicidade enorme ao chegar à escola e ver nossos alunos tão empenhados, assim como os professores, todos envolvidos com os trabalhos e os materiais. É uma experiência muito especial e gratificante para mim”, afirmou.

O projeto também mostrou como diferentes disciplinas podem contribuir para a valorização da história e da identidade cultural. O professor de Matemática, Joel Mota, destacou o trabalho sobre a geometria de Gana, que relaciona construções geométricas, arte e conhecimentos ancestrais.

“O projeto mostra que a Matemática vai além dos números. Ela também valoriza a história, a resistência, a força e a identidade de um povo. Essa ligação entre ancestralidade e conhecimento é muito importante para os nossos alunos”, explicou.

Já o professor de Língua Portuguesa, Jonas Santos, ressaltou a contribuição da iniciativa para o desenvolvimento da leitura, da escrita, da oralidade e da interpretação de textos. “O projeto fortalece a autoestima, o sentimento de pertencimento e o respeito à diversidade cultural. Dessa forma, contribui para uma educação mais humanizada, inclusiva e transformadora, que valoriza os saberes dos estudantes da EJA e incentiva o exercício da cidadania”, destacou.