A partir de 2026, o Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa) promover\u00e1 uma olimp\u00edada in\u00e9dita de matem\u00e1tica, voltada para a forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: a 1\u00aa<\/strong>\u00a0Olimp\u00edada de Professores da Obmep Mirim.<\/strong> Em entrevista \u00e0 Ag\u00eancia Brasil<\/strong>, o diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, lembrou que, em 2022, o\u00a0instituto ampliou a tradicional Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas (Obmep), que come\u00e7ava com alunos a partir do 6\u00ba ano do ensino fundamental. Foi criada a Obmep Mirim, para incluir crian\u00e7as do 2\u00ba ao 5\u00ba ano. O\u00a0concurso para crian\u00e7as\u00a0ocorre em duas fases, aplicadas na\u00a0pr\u00f3pria\u00a0escola\u00a0dos do aluno.<\/p>\n \u201cDesde o in\u00edcio, a Obmep Mirim j\u00e1 era uma olimp\u00edada para crian\u00e7as pequenas, mas tamb\u00e9m era voltada para os professores destas crian\u00e7as\u201d, disse Viana.<\/p>\n<\/blockquote>\n Segundo Viana, os professores dos anos iniciais normalmente t\u00eam forma\u00e7\u00e3o geral em pedagogia, mas n\u00e3o t\u00eam uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em matem\u00e1tica<\/strong>. \u201c\u00c9 o professor que ensina tudo. E a gente sabe que muitos desses professores e professoras n\u00e3o t\u00eam uma boa rela\u00e7\u00e3o com a matem\u00e1tica, e que\u00a0Obmep Mirim ajuda um pouco os professores a perder\u00a0o medo da mat\u00e9ria, e a se divertir com as crian\u00e7as.”<\/p>\n \u201cCome\u00e7amos a entender que \u00e9 importante dar protagonismo ao professor. Por isso, a gente expandiu a olimp\u00edada para eles que d\u00e3o aula para as nossas crian\u00e7as nos anos iniciais. S\u00e3o esses professores que v\u00e3o poder se inscrever\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n A ideia \u00e9 fazer com que os docentes ganhem mais afinidade com a matem\u00e1tica, percam o medo em muitos casos e, ao mesmo tempo, ganhem um protagonismo que \u00e9 merecido, ressaltou\u00a0o diretor-geral do Impa.<\/strong><\/p>\n A prova para os docentes ser\u00e1 realizada junto com a segunda fase da Obmep, entre setembro e outubro do pr\u00f3ximo ano, que \u00e9 presencial e ocorre em 9 mil pontos do pa\u00eds<\/strong>. Ser\u00e3o distribu\u00eddas 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 men\u00e7\u00f5es honrosas aos melhores classificados.<\/p>\n Os medalhistas de ouro, prata e bronze v\u00e3o ganhar um curso de forma\u00e7\u00e3o online\u00a0<\/em>para ajud\u00e1-los no trabalho em sala de aula com a disciplina de matem\u00e1tica.<\/p>\n Os 25 medalhistas de ouro de todo o pa\u00eds ir\u00e3o para o Rio\u00a0com todas as despesas pagas pelo Impa para fazer um curso de forma\u00e7\u00e3o, no formato presencial, visando ajudar o professor na elabora\u00e7\u00e3o de um projeto de trabalho com suas crian\u00e7as, em torno da matem\u00e1tica, que utilize a din\u00e2mica da Obmep Mirim<\/strong>.<\/p>\n Os professores receber\u00e3o bolsa mensal de R$ 700 como apoio financeiro para investir no projeto, que dever\u00e1 ser aplicado nas escolas. O objetivo \u00e9 valorizar o professor em sua rela\u00e7\u00e3o com os alunos. Desde que foi criada, em 2022, a Obmep Mirim tem cada vez mais inscritos a cada ano.<\/p>\n \u201cJ\u00e1 passamos de 5 milh\u00f5es de inscritos de 35 mil escolas participantes em mais de 4 mil munic\u00edpios do Brasil\u201d, celebrou Marcelo Viana.<\/p>\n<\/blockquote>\n Do grupo de docentes medalhistas de ouro que participar\u00e3o do curso de forma\u00e7\u00e3o presencial, aqueles que forem identificados como mais vocacionados para a matem\u00e1tica poder\u00e3o ser chamados para revis\u00e3o de curr\u00edculo. <\/strong>Eles ter\u00e3o chance, de se transformar\u00a0em \u201ccolaboradores do pr\u00f3prio Impa, da olimp\u00edada como um todo, da Obmep Mirim e de todos os aspectos que digam respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o nos anos iniciais da matem\u00e1tica\u201d, destacou Viana.<\/p>\n A olimp\u00edada voltada aos professores do segundo ao quinto ano do ensino fundamental \u00e9 desenvolvida em parceria com a B3 Social e contar\u00e1 com o apoio acad\u00eamico da Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Professores de Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (ANPMat).<\/strong><\/p>\n A coordenadora-geral de Ensino Fundamental do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Tereza Farias, disse que o an\u00fancio da Olimp\u00edada de Professores da Obmep Mirim integra os esfor\u00e7os do Compromisso Toda Matem\u00e1tica, fortalecendo o eixo de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas da pol\u00edtica\u201d.<\/strong><\/p>\n De acordo com Tereza,\u00a0a iniciativa estrutura o compromisso do MEC no\u00a0reconhecimento dos professores e da melhoria da aprendizagem em matem\u00e1tica”. O Compromisso Nacional Toda Matem\u00e1tica <\/strong>\u00e9 uma pol\u00edtica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) voltada ao fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica brasileira.<\/strong><\/p>\n Tamb\u00e9m a presidente da ANPMat, Sumaia Almeida Ramos, ressaltou que a cria\u00e7\u00e3o da olimp\u00edada est\u00e1 alinhada \u00e0 urg\u00eancia de fortalecer a forma\u00e7\u00e3o dos docentes dos anos iniciais<\/strong>.<\/p>\n \u201cPercebemos que os docentes dos anos iniciais t\u00eam menos apoio espec\u00edfico em matem\u00e1tica e precis\u00e1vamos atuar nessa ponta. A Olimp\u00edada nasce para valorizar, identificar iniciativas transformadoras e oferecer suporte formativo a esses profissionais. \u00c9 uma a\u00e7\u00e3o para os professores, mas cuja consequ\u00eancia primordial \u00e9 para os alunos. Professores mais preparados impactam diretamente a aprendizagem\u201d, disse Sumaia.<\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\n , Alana Gandra – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n![](\"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/1764875231_590_ebc.png\")
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Projeto de trabalho<\/h2>\n
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Compromisso<\/h2>\n