{"id":43643,"date":"2024-11-05T15:40:00","date_gmt":"2024-11-05T18:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/brasil-participa-de-estudo-internacional-sobre-educacao-infantil\/"},"modified":"2024-11-05T15:40:00","modified_gmt":"2024-11-05T18:40:00","slug":"brasil-participa-de-estudo-internacional-sobre-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/?p=43643","title":{"rendered":"Brasil participa de estudo internacional sobre educa\u00e7\u00e3o infantil"},"content":{"rendered":"<p> <\/p>\n<div>\n<p>O Brasil participa, pela primeira vez, do International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS), criado pela\u00a0Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), institui\u00e7\u00e3o que re\u00fane pa\u00edses e parceiros para potencializar o crescimento econ\u00f4mico global.<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/1730833679_410_ebc.png\" style=\"width:1px; height:1px; display:inline;\"\/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/1730833680_895_ebc.gif\" style=\"width:1px; height:1px; display:inline;\"\/><\/p>\n<p>O levantamento internacional tem o objetivo de avaliar conhecimentos sobre linguagem, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, autorregula\u00e7\u00e3o e habilidades socioemocionais de crian\u00e7as de 5 anos.<\/p>\n<p>Os resultados podem servir como apoio para o Brasil criar pol\u00edticas p\u00fablicas efetivas para a primeira inf\u00e2ncia e, ainda, ajustar as estrat\u00e9gias \u00e1reas da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n<p>Em nota, o diretor de Educa\u00e7\u00e3o e Compet\u00eancias da OCDE, Andreas Schleicher, ressaltou o interesse do Brasil em participar do IELS e o compromisso com a melhoria da educa\u00e7\u00e3o infantil do pa\u00eds. \u201cO estudo IELS da OCDE \u00e9 fundamental para entender como as trajet\u00f3rias futuras das crian\u00e7as s\u00e3o moldadas nos primeiros anos, por meio do desenvolvimento de habilidades iniciais em alfabetiza\u00e7\u00e3o, c\u00e1lculo, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e empatia.\u201d<\/p>\n<h2>Fase de teste<\/h2>\n<p>Em maio deste ano, a fase de pr\u00e9-teste do estudo IELS foi finalizada no pa\u00eds, com a participa\u00e7\u00e3o de 30 escolas p\u00fablicas e privadas de tr\u00eas regi\u00f5es brasileiras (Norte, Nordeste e Sudeste), com amostra de cerca de 350 estudantes da pr\u00e9-escola.<\/p>\n<p>Em maio do pr\u00f3ximo ano, o estudo ser\u00e1 ampliado para 250 escolas de 100 munic\u00edpios. A vers\u00e3o completa do estudo avaliar\u00e1 cerca de 3 mil crian\u00e7as da pr\u00e9-escola.<\/p>\n<p>No Brasil, o estudo \u00e9 liderado pela parceira da OCDE, a Funda\u00e7\u00e3o Maria Cecilia Souto Vidigal. A entidade atua pela promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento da primeira inf\u00e2ncia. Em nota, a CEO da funda\u00e7\u00e3o, Mariana Luz, afirmou que o estudo ser\u00e1 fundamental para que o Brasil trace estrat\u00e9gias voltadas para a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades educacionais. \u201cA frequ\u00eancia \u00e0 pr\u00e9-escola influencia positivamente a trajet\u00f3ria escolar e est\u00e1 associada a melhores resultados nas etapas seguintes, al\u00e9m de ser um fator de prote\u00e7\u00e3o essencial para crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social.\u201d<\/p>\n<h2>Pa\u00edses participantes<\/h2>\n<p>Os dados comparativos sobre as habilidades iniciais das crian\u00e7as ajudam os pa\u00edses a identificar melhor os fatores que promovem ou dificultam a aprendizagem precoce das crian\u00e7as.<\/p>\n<p>Nesta, que a \u00e9 segunda edi\u00e7\u00e3o do estudo internacional sobre aprendizagem precoce e bem-estar infantil, o Brasil \u00e9 o \u00fanico pa\u00eds participante no Hemisf\u00e9rio Sul. Al\u00e9m do Brasil, ser\u00e3o avaliadas crian\u00e7as de Holanda, Inglaterra, Est\u00f4nia, Azerbaij\u00e3o, Emirados \u00c1rabes, Singapura, B\u00e9lgica e Rep\u00fablica Checa.<\/p>\n<p>A <a rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/early-learning-and-child-well-being_3990407f-en.html\">primeira edi\u00e7\u00e3o do IELS<\/a>, realizada em 2018, registrou dados de tr\u00eas pa\u00edses: Reino Unido, Estados Unidos e Est\u00f4nia.<\/p>\n<h2>Metodologia<\/h2>\n<p>No Brasil, o estudo ser\u00e1 coordenado pelos pesquisadores Mariane Koslinski e Tiago Bartholo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A intera\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as ser\u00e1 feita a partir de brincadeiras e hist\u00f3rias com aux\u00edlio de <em>tablets <\/em>[dispositivo eletr\u00f4nico port\u00e1til, com tela sens\u00edvel ao toque] e acompanhamento presencial de um pesquisador.<\/p>\n<p>Tanto na fase de pr\u00e9-teste quanto na pr\u00f3xima, em maio, al\u00e9m das crian\u00e7as, a avalia\u00e7\u00e3o do IELS \u00e9 feita por meio de escuta e aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rio sobre o desenvolvimento das crian\u00e7as \u00e0s fam\u00edlias e profissionais das redes de educa\u00e7\u00e3o infantil p\u00fablica, privada e conveniada.<\/p>\n<p>A aplica\u00e7\u00e3o completa do IELS no Brasil custar\u00e1 cerca de R$ 13 milh\u00f5es e ter\u00e1 com apoio de institui\u00e7\u00f5es como Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (Sesi), B3 Social, Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social, Funda\u00e7\u00e3o Lemann e Funda\u00e7\u00e3o Lia Maria Aguiar, entre outras.<\/p>\n<p>O diretor superintendente do Sesi, Rafael Lucchesi, ressaltou a relev\u00e2ncia do IELS, afirmando que levantamento \u00e9 o primeiro estudo em larga escala direcionado ao desenvolvimento infantil e possibilitar\u00e1 ampliar a compreens\u00e3o sobre a inf\u00e2ncia brasileira.<\/p>\n<p>O relat\u00f3rio final ser\u00e1 divulgado em mar\u00e7o de 2026.<\/p>\n<p>      <!-- Relacionada --><\/p>\n<p>            <!-- Relacionada -->\n    <\/div>\n<p>, Daniella Almeida \u2013 Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/educacao\/noticia\/2024-11\/brasil-participa-de-estudo-internacional-sobre-educacao-infantil\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Fonte: Agencia Brasil <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Brasil participa, pela primeira vez, do International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS), criado pela\u00a0Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), institui\u00e7\u00e3o que re\u00fane pa\u00edses e parceiros para potencializar o crescimento econ\u00f4mico global. 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