Mais de 250 mil alunos do 2\u00ba ao 5\u00ba ano do ensino fundamental da rede p\u00fablica participam\u00a0hoje\u00a0(11) da\u00a0segunda\u00a0etapa da 1\u00aa Olimp\u00edada Mirim de Matem\u00e1tica (Obmep Mirim), promovida pelo Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa). O n\u00famero correspondente a cerca de 10% dos 2,7 milh\u00f5es de estudantes inscritos na primeira fase, que foram classificados para esta\u00a0segunda\u00a0prova da Olimp\u00edada, destacou, em entrevista \u00e0 Ag\u00eancia Brasil<\/strong>, o diretor adjunto do Impa e coordenador-geral da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica (Obmep), Claudio Landim. Ao todo, 19 mil escolas de todo o Brasil participam da competi\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica, em sua primeira edi\u00e7\u00e3o no pa\u00eds.<\/p>\n As provas da\u00a0segunda\u00a0fase t\u00eam 15 quest\u00f5es objetivas, de m\u00faltipla escolha, como ocorreu na primeira fase. Landim observou que como se trata de crian\u00e7as menores, provas mais longas seriam cansativas. Por outro lado, os testes s\u00e3o corrigidas pelos professores dos pr\u00f3prios estudantes. \u201cPor isso, s\u00e3o quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha e bem visuais porque as crian\u00e7as ainda t\u00eam dificuldade de entender o enunciado\u201d. O conte\u00fado abordado corresponde ao grau de escolaridade dos alunos, divididos nos n\u00edveis Mirim 1 (2\u00ba e 3\u00ba ano do ensino fundamental) e Mirim 2 (4\u00ba e 5\u00ba ano do ensino fundamental).<\/p>\n Para o diretor adjunto do Impa, o resultado atingido pela 1\u00aa Obmep Mirim j\u00e1 firmou o evento no calend\u00e1rio nacional. \u201cA ades\u00e3o se confirmou. As escolas que se inscreveram na primeira fase est\u00e3o participando da\u00a0segunda\u00a0fase. N\u00f3s temos uma capilaridade em todo o Brasil. Estamos muito otimistas, inclusive porque este \u00e9 o primeiro ano. As escolas ainda est\u00e3o se adaptando a essa prova\u201d.<\/p>\n Landim lamentou que, em raz\u00e3o do or\u00e7amento limitado, o Impa n\u00e3o tenha enviado as provas da\u00a0segunda\u00a0fase impressas \u00e0s escolas, como ocorre na Obmep do 6\u00ba ano do ensino fundamental ao 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. \u201cE isso inviabilizou a participa\u00e7\u00e3o de muitas escolas, que n\u00e3o se sentiram capazes de aplicar a primeira fase\u201d. J\u00e1 na\u00a0segunda\u00a0fase, as escolas recebem as provas impressas, com os gabaritos, por se tratar de um n\u00famero menor de estudantes.<\/p>\n O coordenador espera que, ao longo dos anos, o Impa consiga encontrar novos parceiros que permitam viabilizar a impress\u00e3o e o envio das provas e que a ades\u00e3o aumente. \u201cJ\u00e1 \u00e9 nossa inten\u00e7\u00e3o convidar as escolas privadas\u00a0no ano que vem, para\u00a0participarem da olimp\u00edada\u201d. Ele acredita que o n\u00famero de inscritos se amplie ainda mais. Landim afirmo\u00a0que todos os problemas e quebra-cabe\u00e7as propostos v\u00e3o auxiliar os professores a utiliz\u00e1-los em sala de aula nos pr\u00f3ximos anos. \u201cPorque a ideia, junto com as provas, \u00e9 que a gente comece a produzir material did\u00e1tico e brincadeiras de matem\u00e1tica que possam ser utilizadas pelos professores em suas aulas\u201d.<\/p>\n O professor n\u00e3o tem d\u00favida de que isso ajudar\u00e1 a tornar a matem\u00e1tica uma disciplina mais agrad\u00e1vel de se aprender. \u201cMostrar que a matem\u00e1tica pode ser divertida, l\u00fadica\u201d.<\/p>\n Para Landim,\u00a0apesar de ser uma olimp\u00edada, a inten\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 fazer disso uma competi\u00e7\u00e3o entre as crian\u00e7as. Ao contr\u00e1rio, insistiu que as crian\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o competindo umas com as outras e podem, inclusive, resolver os problemas juntas. \u201cA ideia \u00e9 cativar as crian\u00e7as para a matem\u00e1tica, mostrar que a matem\u00e1tica pode ser uma coisa mais divertida do que se imagina ou do que os pais possam pensar\u201d.<\/p>\n O Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (IMPA) \u00e9 uma unidade de ensino e pesquisa qualificada como Organiza\u00e7\u00e3o Social\u00a0vinculada\u00a0ao\u00a0Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es (MCTI)\u00a0e ao\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n A 2\u00aa Obmep Mirim ser\u00e1 lan\u00e7ada em mar\u00e7o de 2023 para todo o Brasil, j\u00e1 incluindo as escolas privadas. O cronograma prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o das provas nos meses\u00a0de agosto\u00a0e outubro.<\/p>\n A meta \u00e9 manter as datas pr\u00f3ximas da Obmep do 6\u00ba ano do ensino fundamental ao 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, de modo a constituir a Semana da Olimp\u00edada, fazendo com que todas as escolas do pa\u00eds estejam mobilizadas em torno da Olimp\u00edada da Matem\u00e1tica, disse o coordenador-geral da Obmep.<\/p>\n<\/p><\/div>\n , Alana Gandra – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n![](\"https:\/\/voltaredonda.rio.br\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/1665516039_513_ebc.png\")
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<\/p>\nEscolas privadas<\/h2>\n